Türkisch

Unsere Ziele

Entwicklung grundlegender Sprachfertigkeiten

Den Schüler:innen sollen die vier Grundfertigkeiten der türkischen Sprache vermittelt werden: im Bereich Lesen die Fähigkeit, verschiedene Textarten zu verstehen, zu analysieren und kritisch zu reflektieren, im Bereich Schreiben die Fähigkeit, regelkonforme, wirkungsvolle und kreative Texte (Geschichten, Essays, Märchen, Briefe usw.) zu verfassen, im Bereich Sprechen die Fähigkeit zu flüssigem, verständlichem und effektivem Sprechen zu entwickeln und im Bereich Hören die Fähigkeiten des aufmerksamen Zuhörens, des Mitschreibens und des Ausdrucks des Verstandenen zu stärken.

Förderung einer Lesekultur

Den Schüler:innen eine regelmäßige Lesegewohnheit zu vermitteln, regelmäßige Leseaktivitäten durchzuführen, die Nutzung der Bibliothek zu fördern und Buchanalysearbeiten durchführen zu lassen; die Schüler:innen durch Theater-, Gedichtlesungen und literarische Veranstaltungen an die Literatur heranzuführen.

Effektive Anwendung von Grammatik- und Rechtschreibregeln

Den Schüler:innen die Grammatikregeln zu vermitteln und sie dazu anzuregen, diese im Alltag richtig anzuwenden. Sie sollen ermutigt werden, Texte gemäß den Regeln der Zeichensetzung und Rechtschreibung zu verfassen. Dabei soll die Beziehung zwischen Grammatik- und Rechtschreibregeln und dem täglichen Leben hergestellt werden.

Förderung von Technologie- und Medienkompetenz

Den Einsatz von Technologie im Unterricht zu fördern, digitale Literalität zu vermitteln, den Zugang zu Informationen aus zuverlässigen Quellen zu ermöglichen, die Medien- und Internetkompetenz zu verbessern und den Unterricht mit visuellen und auditiven Materialien (Kurzfilm, Dokumentarfilm, digitales Geschichtenerzählen) zu unterstützen

Steigerung der akademischen Leistung

Zu unseren wichtigsten Zielen gehört es, effektive Unterrichtsstrategien zu entwickeln, um den Erfolg im Türkischunterricht zu steigern, die Fähigkeiten des Leseverständnisses, der Paragraphenanalyse und des Schreibens im Hinblick auf die LGS-Prüfung zu stärken und den Schüler:innen das Prinzip der offenen Fragen, die in landesweiten Prüfungen angewendet werden, zu vermitteln.